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澳博app下载网:教师实力是造成学校差异的关键因素

时间:2021/5/12 9:05:03  作者:  来源:  浏览:20  评论:0
内容摘要:学区房的存在和以学区房为名炒作房价的行为比比皆是。其根本原因是教育资源的不平衡。促进教育资源平衡需要采取多种措施,需要很长的时间。自从去年下半年以来,这个学区一直很热。主要有两个因素:一是商业贷款非法进入房地产市场;二是海外疫情驱散了想送孩子出国留学、在国内选择好学校的家长。随后...
学区房的存在和以学区房为名炒作房价的行为比比皆是。其根本原因是教育资源的不平衡。促进教育资源平衡需要采取多种措施,需要很长的时间。自从去年下半年以来,这个学区一直很热。主要有两个因素:一是商业贷款非法进入房地产市场;二是海外疫情驱散了想送孩子出国留学、在国内选择好学校的家长。随后,在一些地区出现了学区住房炒作的现象。据报道,个别城市的住房中介机构利用运营贷款等资金持有多个学区的住房,试图控制价格,扰乱了市场交易秩序,加剧了学生家长的困惑和恐慌。中共中央政治局召开会议,建议防止以学区住房为名炒作房价。人们强烈感到新一轮的学区住房调控政策即将出台。

学区房的存在和以学区房为名炒作房价的行为比比皆是。其根本原因是教育资源的不平衡。高质量教育资源集中于较大城市,或集中于个别地区或同一城市的学校,在短期内可能难以改变。只有不断缩小教育资源的差异,缩小同一地区“公牛学校”与“普适学校”的差距,当教育资源更加均衡时,学区房的概念才会逐渐弱化。许多城市已经采取了一些措施来促进教育资源的平衡。例如教育分组,以一所优质学校为中心,将周边或郊区的普通学校合并为一个教育群体,由优质普通学校和偏远中心组成。然而,从现实来看,许多教育集团只会派一位校长到集团内的普通学校加强管理。普通学校的师资队伍改善不明显,教学质量的提高相对缓慢。

教师实力是造成学校差异的关键因素。促进教师均衡的一种方式是利用教师轮换来促进教师均衡。自走团体路线以来,“牛校”的教师可以在团体内的学校轮转,优秀的教师才能真正深入到普通学校发挥主导作用。这种做法在国外也有。事实上,教师轮换不仅可以在教育集团内部实施,还可以打破学校之间的界限,以一定的行政区划为范围,使教师轮换成为规范。

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